我校于5月8日在综合科技楼一楼1号会议室召开教师岗位分类管理系列办法意见征集会。副校长兼人力资源处处长汪忠国主持会议，各学院教师代表20余人参会，大家共同围绕教师岗位分类管理工作展开深入研讨。 会议伊始，副校长兼人力资源处处长汪忠国介绍了本次教师岗位分类管理改革的背景与目标。他指出，教师岗位分类管理是落实学校发展战略的重要举措，旨在通过科学划分岗位类型、优化评价机制，充分激发教师在不同领域的潜能。 随后，人力资源处副处长姚敏对教师岗位分类管理系列办法文件的核心内容进行了解读，重点阐释了岗位分类标准及对应岗位职责、各类型教师工作量标准、岗位分类对应薪酬管理办法、分类管理的具体实施等关键内容。 在意见征集环节，与会教师代表踊跃发言，大家围绕工作量标准、聘期考核、成果认定、激励机制等热点问题展开讨论，人力资源处相关负责人就教师代表提出的问题进行了现场解答并对教师代表提出的宝贵意见建议进行了详细记录。 此次意见征集会结束后，人力资源处将认真梳理教师代表提出的意见建议，在制度设计中充分吸纳合理诉求
为深入了解二级学院在人才引进、绩效考核及人才培养等方面的工作情况，进一步优化教职工队伍建设，3月3日至12日，我校人力资源处组织开展专项调研工作。副校长兼人力资源处处长汪忠国带队深入各二级学院，主持召开系列调研座谈会。各学院领导班子成员及教职工代表参加调研。调研工作分两个阶段有序开展。第一阶段，各学院教职工代表立足岗位实际，围绕教职工年度绩效考核、培养培训等工作积极建言献策。与会代表重点围绕绩效考核的公平性、透明度，以及培训内容的针对性、实用性等方面进行了深入研讨，提出了具有建设性的意见建议。（图为部分二级学院调研会议现场）第二阶段，各学院领导班子成员围绕三个核心议题进行了发言。他们结合学院的发展实际，就单位及中层管理人员绩效考核工作的优化、高层次人才引进工作面临的挑战和经验做法，以及教职工队伍建设中的其他突出问题和困难进行了详细阐述。同时，各学院结合发展实际，在学院建设、人才引进、资源配置等方面提出了具体建议，为学校完善相关政策提供了重要参考依据。（图为部分二级学院调研会议现场）此次调
2025年3月11日，我校管理序列职级职等方案修订意见征集会在综合科技楼N608召开。会议围绕现行制度运行中的难点堵点展开讨论，旨在通过体系重构与机制创新，进一步激发管理队伍活力。现行方案自2018年实施以来，为规范管理队伍建设发挥了重要作用。随着学校事业发展，现有制度在适配性、激励性等方面需进一步优化。会上，教职工代表结合岗位实践与基层调研情况提出建议，内容涉及晋升评定流程优化、分层分类评价标准细化等议题。人力资源处现场回应并记录相关意见，后续将组织二次意见征集，确保新方案科学性与可行性。管理系列职级职等改革已纳入学校2025年人事制度改革重点任务。学校将广泛征求意见，通过制度优化破解晋升瓶颈，健全管理队伍发展长效机制，为学校高质量发展提供支撑。
